Повышение квалификации

Повышение квалификации педагогического работника — это вид дополнительного профессионального образования (ДПО), направленный на обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с постоянно растущими требованиями к их квалификации, необходимостью освоения новых методов и технологий обучения, а также для повышения уровня их профессиональной компетентности в соответствии с современными тенденциями развития образования и науки.

Повышение квалификации является обязательным условием для поддержания права педагогического работника на осуществление образовательной деятельности.

Законодательные нормы для повышения квалификации

Основными законодательными актами, регулирующими повышение квалификации педагогических работников в Российской Федерации, являются:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 48, ч. 5):Устанавливает обязанность педагогических работников проходить повышение квалификации не реже одного раза в три года.
2. Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» (в части, касающейся ДПО).
3. Приказы Минобрнауки России (ныне Минпросвещения России):Регулирующие порядок организации и осуществления образовательной деятельности по программам дополнительного профессионального образования (включая требования к объему программ).
4. Трудовой кодекс Российской Федерации (ТК РФ): Регулирует отношения между работодателем и работником, в том числе в части направления на обучение и оплаты труда во время повышения квалификации :

• -Работодатель, согласно четвертой части 196 статьи Трудового кодекса, обязан отправлять числящихся в штате его предприятия работников на повышение квалификации, если такое необходимо для полноценного выполнения ими должностных обязанностей;
• -Первая часть вышеуказанной статьи регламентирует, что работодатель по собственному усмотрению может определять необходимость повышения квалификации своих работников для нужд предприятия;
• -Порядок и условия повышения квалификации определяются трудовым или же коллективным договором;

Отличия по типу занятости при повышении квалификации

Тип занятости влияет на порядок, в котором образовательная организация (работодатель) организует повышение квалификации для сотрудника:

Виды дополнительного профессионального образования (ДПО)

В контексте повышения квалификации педагогических работников выделяют три основных вида программ ДПО:

А. Курсы повышения квалификации (КПK)

Цель: Обновление знаний и умений в рамках имеющейся квалификации, освоение новых технологий или методов работы по направлению основной деятельности.

Виды КПК:

• -Короткие программы, длительностью менее 72 часов. Обучение по ним осуществляется в рамках актуальных проблем предметных сфер профессиональной деятельности слушателей. По окончании курса, каждый участник учебной группы составляет и защищает реферат по теме прослушанного материала или сдает экзамен. В случае успешного прохождения аттестационных мероприятий, участнику выдается сертификат, подтверждающий получение им краткосрочного повышения квалификации в учебном заведении;
• -Длительные программы, срок полного прохождения которых составляет более 100 часов. В рамках таких курсов специалисты углубленно изучают актуальные вопросы и инновации в предметных сферах профессиональной деятельности участников курса. В конце курса слушатели сдают зачет, экзамен или составляют и защищают реферат по теме материалов программы. Если аттестационные мероприятия пройдены участником курса успешно, ему предоставляется свидетельство, подтверждающее получение им повышения квалификации;
• -Курсы семинаров проблемного или тематического характера, длительностью не более 100, но не менее 72 часов. В рамках подобных программ проводится изучение диссонансных и резонансных вопросов, а также современной проблематики в сферах трудовой или научной деятельности слушателей курса. В конце курса, участниками сдается зачет либо экзамен или пишется и защищается реферат по прослушанному материалу. Если аттестационное мероприятие пройдено участником успешно, он становится обладателем персонального удостоверения, подтверждающего получение им повышения квалификации;

Б. Профессиональная переподготовка (ПП)

• Цель: Получение новой квалификации и (или) освоение новой профессиональной деятельности на базе уже имеющегося среднего профессионального или высшего образования.
• Объем: Как правило, от 250 академических часов (часто от 1000 часов).
• Результат: Выдается диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.

В. Стажировка

• Цель: Углубление практических знаний и навыков, освоение передового опыта непосредственно на рабочем месте (на профильном предприятии, в ведущем образовательном учреждении).
• Объем: Может быть разным, часто приравнивается к определенному количеству часов в рамках программы ДПО.
• Результат: Выдается удостоверение о повышении квалификации или справка о прохождении стажировки.

Формы повышения квалификации педагогического работника

Формы повышения квалификации определяются программой ДПО и могут быть реализованы как в очном, так и в дистанционном формате:

1. Очная форма:Предполагает непосредственное посещение занятий, лекций, семинаров и практических занятий в учебном центре.
2. Дистанционная (Сетевая) форма:Обучение осуществляется с использованием информационно-коммуникационных технологий (онлайн-курсы, вебинары, ведение форумов).
3. Очно-заочная (Смешанная) форма:Сочетание аудиторных занятий с самостоятельной работой с дистанционными материалами.
4. Самообразование (в рамках ДПО):Самостоятельное изучение материалов с последующей аттестацией или защитой проекта, если это предусмотрено структурой программы.

Формы осуществления повышения квалификации в образовательном учреждении (Работодателем):

• -Направление на обучение в сторонние организации: Направление сотрудника в лицензированные центры ДПО, ВУЗы или иные организации, имеющие право выдавать удостоверения.
• -Внутреннее обучение: Организация курсов силами самого образовательного учреждения (если оно имеет соответствующую лицензию) или через проведение внутренних семинаров, мастер-классов, наставничества, курируемых более опытными педагогами или руководителями ПЦК/МО.
• -Стажировка на предприятии: Организация прохождения стажировки на профильных предприятиях (особенно актуально для преподавателей специальных дисциплин).

Курсы повышения квалификации и Переподготовка (данные на 31.12.2025 г.)

Переспективный план повышения квалификации педагогических работников ГБПОУ Лысковский агротехнический техникум 2025-2030 учебные годы

Для просмотра документов рекомендуется использовать свободное программное обеспечение: 7-Zip, OpenOffice, Adobe Reader.